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學校概況

 

 

一、 關于校徽的詮釋

1.現在的校徽是2012年學校70周年校慶時設計的圖案。校徽以漢字“蘭”和“工”為創意元素,形、義貫通交融,形象地勾勒出翱翔的飛鳥、打開的書本和奔流的黃河。書本造型猶如鯤鵬展翅,體現了全校學子博學篤行、充滿活力、志存高遠、拼搏向上的精神風貌。奔流的黃河,蘊含著地處黃河之濱的蘭州工業學院,擁有河匯百流、九曲不回、百折不撓、勇往直前的精神。校徽充分彰顯了蘭州工業學院的辦學特色和時代特征。

2.兩者襯托并環繞著三個元素,依次為中文校名、校名英譯和建校年份(1942)。

 

二、 關于校徽的使用說明

  圖片和文字版權歸蘭州工業學院所有,校內復制使用應嚴格按照規定復制,不得隨意改變整體結構、比例、色值和字體的形狀。未經授權,校外任何單位和個人不得擅自使用,違者應承擔包括侵犯知識產權等在內的法律責任。


校訓釋義



  2012年,教育部批準蘭州工業學院正式成立,同年學校70周年校慶,學校在廣泛征求意見的基礎上,反復討論醞釀,正式確定學校的校訓為:"開物成務 啟智求真"。
  "開物成務"語出《易o系辭上》:"夫《易》開物成務,冒天下之道,如斯而已者也。"明代科學家宋應星在《天工開物》中對"開物"進行了解釋,"開物"指人開發萬物,通過人的努力奮斗使萬物升值,也是中國古代天人合一思想的體現。其中"開"為了解、開通之意;"物"指天下萬物,客觀存在;"成"為掌握、熟悉之意;"務"指事務,意為通曉萬物之理,得以辦好各種事情。
  "啟智求真"中的"啟"為啟發開導之意,"智"指智慧、智能,"求"指追求、探究;"真"為真理、規律之意。
  "開物成務 啟智求真"意指通過對事物的熟悉、了解,循循善誘,開啟心智,不斷追求,探究事物發展的規律和本質,通曉萬物的道理并按規律行事而得到成功。
  "開物成務、啟智求真"的校訓,充分揭示了學校與我國工業發展深厚的歷史淵源,體現了學校"工字當先"、"工業當家"的辦學方向和辦學特色,彰顯出工院新的時代精神和責任擔當。校訓涵蓋了"立足甘肅,面向西部,以本科教育為主,適度舉辦高職教育、繼續教育和國際合作教育;以區域建設、產業發展和企業需求為導向,培養面向生產管理服務一線的工程技術人才;努力將學校建成以工科為主,工、經、管、文、藝等多學科協調發展、特色鮮明、優勢突出、有區域影響力的應用技術型大學"的主要內容,是對"跟著工業干,圍著企業轉,錯位求生存,應用謀發展"的進一步提煉和濃縮。



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